En nuestras culturales nativas también podemos encontrar los medios de comunicación; entre ellos tenemos como la lengua, la escritura; la comunicación a través de pututus, gritos, humos, etc. La didáctica puede ser considerada en sus aspectos generales y particulares. alcanzar y lograr metas ya Analiza y conoce las características del enfoque general de la didáctica especial y diferencial, con énfasis en su clasificación y su aplicabilidad desde la panificación curricular. Ver Estadísticas de uso. De esta manera, los saberes y propuestas de la didáctica general y las didácticas específicas construyen un entramado complicado en cada situación. Para visualizar cómo se asume la evaluación en este trabajo, se transcribe el siguiente pensamiento de Ausubel: "(…) la función de la evaluación consiste en determinar el grado en que los objetivos, de importancia educativa, están siendo alcanzados en realidad". Etimológicamente, didáctica deriva del griego didaskein (enseñar) y tékne (arte), esto es, arte de enseñar, de instruir. Puede ser encarada desde dos puntos de vista: 1° Con relación al nivel de enseñanza. Visión general. Las reglas de juego: qué está permitido, qué es lo que realmente se demanda, qué se espera, qué hay que hacer o decir para demostrar que se sabe. Aplica. 2° Con relación a la enseñanza de cada disciplina en particular, como matemática, geografía, historia, ciencias naturales, etc. Didáctica General. En la elección, el docente debe adoptar el criterio de seleccionar únicamente, los métodos que responden: b) a las inquietudes docentes personales; El método más eficaz es el que elabora el propio docente a fin de dirigir la enseñanza en el medio en donde le ha tocado actuar. Desenvolver la creatividad como un imperativo de supervivencia de la sociedad. La evaluación debe constituirse en una parte integral del proceso enseñanza y aprendizaje en el aula. Fecha de consulta: 11 de January de 2023. Wikilibros (es.wikibooks.org) es un proyecto de Wikimedia para crear de forma colaborativa libros de texto, tutoriales, manuales de aprendizaje y otros tipos similares de libros que no son de ficción. En realidad esta configuración disciplinar, donde se suele distinguir, de una parte, la didáctica general como estudio del proceso de enseñanza en general en el marco de la institución escolar, de la didáctica especial diferenciada según los tipos de escuela, la edad o características particulares de un grupo de alumnos o los campos específicos de contenido (materias disciplinares). zaje» [2]. Otro elemento esencial en el planeamiento didáctico lo constituyen las situaciones de aprendizaje que se proporcionan y desarrollan para el logro de los aprendizajes. El cual se aplica para distintos problemáticas del desarrollo didáctico de enseñanza del lenguaje y comunicación, como un medio indispensable para la comunicación en el desarrollo del proceso educativo, esencialmente referente a la aplicación de las diversas formas de enseñanza. que tiene en cuenta la evolución y características del individuo. esto implica que debe considerarse como un elemento muy valioso el dominio de pasos que implica cada actividad, el juego constante, el ejercicio de la transferencia permanente de los aprendizajes recíprocas a nuevas situaciones, aumento profundidad y fortaleciendo la capacidad del alumno para comprender y aprovechar el trabajo entre iguales (niños de la misma edad) y el apoyo que les pueden brindar los adultos u otros niños de mayor edad en la construcción del conocimiento. Es genérico. Que, en cada tema hagas ejercicios de reflexión y anotes en tu cuaderno de trabajo personal las conclusiones, dudas, resúmenes, esquemas, etc. Un sitio web es un gran espacio documental organizado que la mayoría de las veces está típicamente dedicado a … Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva pero bien informada, en la que el autor trata un tema por lo general humanístico de una manera personal y sin agotarlo, y donde muestra cierta voluntad de estilo, de forma más o menos explícita, encaminada a persuadir al lector de su punto de vista sobre el asunto tratado. Los propósitos de renovar la enseñanza pueden tener dos motivaciones principales; éstas son: un nuevo tipo de comportamiento deseado para el hombre, tendiente a superar deficiencias o atender a las aspiraciones surgidas como consecuencia de la creciente problemática social que deriva de las incesantes transformaciones sociales; y la consideración de los nuevos conocimientos que se han alcanzado acerca del proceso del aprendizaje. didáctica especial. 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Comprende: principios, … La enseñanza renovada consiste en la integración de los currículos y los programas con la realidad, integración de la acción didáctica de los docentes, orientación de los aprendizajes, utilizando métodos de enseñanza activos. Métodos y técnicas deben propiciar la actividad de los educandos, pues ya ha demostrado la psicología del aprendizaje la superioridad de los procedimientos activos sobre los pasivos. Citar este texto en formato APA: _______. La parte fundamental y global es la Didáctica General, ya que se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el … Dichas interfaces pueden reflejar, en el mejor de los casos, una propuesta didáctica claramente definida. Antecedentes históricos de la didáctica. De allí que la Didáctica no sea exclusivamente un cuerpo cerrado de reglas, un reglamento de los principios pedagógicos; posee dinamismo creador que actúa la recibir excitaciones del medio educativo. Procura ver la enseñanza como un todo, estudiándola en sus condiciones más generales, a fin de indicar procedimientos aplicables en todas las disciplinas y que den mayor eficiencia a lo que se enseña. El respeto de sus principios legitima su existencia. Se deben establecer El intenso proceso de culturización científica de los últimos tiempos ha producido efectos que hacen necesarias modificaciones educativas adecuadas a los mismos, con el consiguiente avance en esta disciplina. Post on 10-Feb-2018. Qué es una estrategia didáctica. Se tiene así una didáctica de la escuela primaria, secundaria y superior. Para Comenio la Didáctica General debe basarse en que los procesos de enseñanza se apliquen de acuerdo a las … Puede ser encarada desde dos puntos de vista: La Renovación de la enseñanza y la didáctica. Marcha o manera de andar por el camino. Los juguetes habituales son esencialmente un microcosmos adulto; todos constituyen reproducciones reducidas de objetos humanos, como si el niño, a los ojos del público, sólo fuese un hombre más pequeño, un homúnculo al que se debe proveer de objetos de su tamaño. En todos los sectores de la actividad humana, la medición de los resultados obtenidos representa el punto final de la actividad; la verificación de resultados parciales o insatisfactorios constituye un poderoso desafío o nuestra inteligencia para que reorganicemos esa actividad de forma más racional y productiva. ro Change Language Schimbați … aprender y lo que ya La didáctica general, para ser válida, debe estar vinculada a las circunstancias reales de la enseñanza y a los objetivos que la educación tienda a concretar en el educando. centra en la Le consagrá su … En ésta hay dos posturas: La didáctica especial es la que trata de la manera de exponer la ciencia y de proceder a la indagación de sus leyes, según la calidad de las ciencias que se examinan. Cada persona en su proceso de comunicación tiene tantos códigos que utiliza como instrumentos de comunicación sea capaz de usar en función del desarrollo social, además, cada uno de los instrumentos tienen diferentes procesos de desarrollo. El modelo llamado «incitativo» o «germinal» (centrado en el alumno). El modelo llamado «aproximativo» o «constructivo» (centrado en la construcción del saber por el alumno). Sientan las bases de unconocimiento basado en la organización de la enseñanza y aprendizaje. Comenio mismo desplegó una tarea de especial dedicación respecto de la enseñanza de las lenguas, lo que dio lugar a la … mediador, entre las la didáctica se puede clasificar en: Didáctica general, que se centra en definir formas sistemáticas de enseñanza; mediando entre los objetivos sociales de la escolaridad y las … La didáctica especial es considerada generalmente en este segundo aspecto, esto es, abarca el estudio de la aplicación de los principios generales de la didáctica, en el campo de la enseñanza de cada disciplina. Cualquier juego de construcción, mientras no sea refinado, implica un aprendizaje del mundo muy diferente: el niño no crea objetos significativos, le importa poco que tengan un nombre adulto; no ejerce un uso, sino una demiurgia: crea formas que andan, y que dan vueltas, crea una vida, no una propiedad. WEBSCOLAR. Didáctica General, 1968:6), corresponde analizar profundamente la interrelación que existe entre ambas disciplinas. estimular el deseo por aprender, Clasificación de los delitos especiales. docente es un facilitador, en 100% (1) 100% encontró este documento útil (1 voto) 2K vistas 4 páginas. Incumbe a la didáctica, asimismo, indagar acerca de los nuevos métodos y técnicas de enseñanza que contribuyan a alcanzar, de la manera más eficiente y equilibrada, esos objetivos de evidente utilidad para el educando y también para la sociedad. Medio para transitar por el camino. El saber ya está acabado, ya está construido. Que, utilices las fichas de trabajo para recordar; esto con el fin de un permanente reflexión y aprendizaje. Report DMCA. No debe olvidarse que, a medida que la vida social se torna más compleja, el profesor se hace más indispensable, en su calidad de orientador y guía, para la formación de la personalidad del educando. María Tecla Artemisia Montessori (Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, 31 de agosto de 1870-Noordwijk, Países Bajos, 6 de mayo de 1952), más conocida como María Montessori, fue una médico, pedagoga, psiquiatra y filósofa, además de humanista, activista feminista, sufragista italiana y devota católica. El maestro escucha al alumno, suscita su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, El alumno busca, organiza, luego estudia, aprende, El maestro propone y organiza una serie de situaciones con distintos obstáculos. Didáctica especial. Se puede decir que la ley es el control externo que existe para la conducta humana, en pocas palabras, la norma que rige nuestra conducta social. En las situaciones de aprendizaje tendientes a los proceso de aprendizajes de construcción son relacionados, para construir o adquirir se concentra en contenidos relativos a procedimientos, actitudes y valores, las situaciones que se incorporen en la situación de aprendizajes deben dar un especial valor a aquellos que se sustentan en el seguimiento de modelos, la imitación, el desarrollo de prácticas, la demostración, la observación, la determinación y el seguimiento de patrones, de órdenes, la lectura, la interpretación y la aplicación de instrucciones, el análisis y la interpretación de íconos o símbolos, etc. El centro de Recursos Educativos, monografias, tesis y contenido mas amplio de la Red. Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, a la manera de aprender de los alumnos. La escuela cumplirá cabalmente su función social solamente si considera como corresponde el medio al cual tiene que servir de manera que habilite el educando para tomar conciencia de la realidad ambiental que lo rodea y en la que debe participar. (Robots Universales Rossum) del dramaturgo checo Karel Čapek, que se estrenó en 1920. La Didáctica especial es el complemento natural de la didáctica general; es la aplicación más particular de ésta en las diversas disciplinas del plan de estudios. Para Ausubel, Novack y Honesian, "(…) evaluar es hacer un juicio de valor o de mérito, para apreciar los resultados educativos en términos de si están satisfaciendo o no un conjunto específico de metas educativas." 3. Entonces, el proceso educativo, debe alcanzar una misión de desarrollo en la formación de hábitos, actitudes, ideales, gustos e intereses; el cual significa comprender desde el pensamiento reflexivo y crítico. USOS. Como corolario de las consideraciones precedentes, el objetivo final de la enseñanza renovada es el de formar el. Bienvenidos a la WebQuest ..... para alumnos de ..... destinada a las tutorías de ..... Didáctica general, aplicable a cualquier individuo. Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia. En los mapas conceptuales los puntos de confluencia se reservan para los términos conceptuales que se sitúan en una elipse o recuadro; los conceptos relacionados se unen por una línea, y el sentido de la relación se aclara con "palabras-enlace", que se escriben con minúsculas junto a las líneas de unión. Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia. tiene el alumno y lo El objeto esencial es inculcar los principios, metodologías sobre la didáctica especial. Por el contrario, sean cuales fueran los métodos o técnicas aplicados, el profesor debe lograr que el educando viva lo que está siendo objeto de enseñanza. Bojorquez Dolores, Isabel. Está en el educador el saber distinguir y elegir métodos apropiados, funcionales y activos que permitan la globalización correlacionada de los contenidos temáticos. Herbart [3] (1935) se refirió a la Didáctica como el resultado del estudio científico o de la combinación entre la enseñanza y la instrucción y consideró a la primera como la vía para golpear para lograr lo instructivo y a la última como medio de concreción de la educación. Medio para recoger informaciones o datos. Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo. La didáctica surge históricamente como espacio de concreción normativa para la realización de la enseñanza, su raíz etimológica se deriva del griego "didaskein" que significa enseñar y "tekne" que significa arte, entendiéndose como "El Arte de Enseñar". Hidalgo Matos, Menigno. Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo. Al contrario, la selección del método reside en saber apreciar si dicho método satisface "las características, necesidades y circunstancias particulares del grupo con el que se va a trabajar". Clasificación Didáctica. ... clasificación y … Didáctica tecnológica. El Profesor es el orientador de la enseñanza. Deschideți meniul de navigare. S on el modo de proceder que ordena el conjunto de elementos didácticos -recursos, técnicas y actividades- de manera lógica y secuencial para lograr el objetivo de aprendizaje a través de un tema o un contenido. aprendizaje. El método no es uno solo. CLASIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA Miguel Ortiz Bajonero Dado que la didáctica hace referencia a los procedimientos y técnicas de enseñar aplicables en todas las … El deber de profesor tratar de entender a sus alumnos. También indaga acerca de los nuevos métodos y técnicas de enseñanza que contribuyan a alcanzar las metas de manera más equilibrada. Existen, por ejemplo, muñecas que orinan; tienen un esófago, se les da el biberón y mojan sus pañales; dentro de poco, sin duda, la leche se transformará en agua dentro de su vientre. Ellos se concretan en los aprendizajes que desarrolla el alumno, y que conllevan su conocimiento individual y social, en la línea planteada de las intencionalidades educativas. División de la didáctica especial La Didáctica Especial estudia las decisiones didáctico - normativas acomodadas a estructuras del saber, disciplinas o grupos de disciplinas. Así, se puede preparar a la niñita para la causalidad doméstica, "condicionarla" para su futuro papel de madre. Clasificacion De La Didactica. Lo contrario es mucho más difícil y hasta imposible. Sin importar el ámbito o materia. Sin importar el ámbito o materia. Con la incorporación de distintas tecnologías en educación, fue necesario pensar en estrategias de enseñanza y formas de uso adecuado que posibiliten mejores vínculos con el … Por tanto, el presente trabajo es un aporte a la metodología de la didáctica aplicada, comprende las siguientes unidades temáticas: En la primera y segunda temática, comprende la teoría de la didáctica en su generalidad y luego los componentes metodológicos que integran la didáctica para su mejor desarrollo. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. Sin importar el ámbito o materia. Para entrar en el plan de estudios, la materia debe someterse a dos selecciones: 1° La primera selección es para el plan de estudios. Con el fin de plantear o desarrollar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Esta colección. El adulto francés ve al niño como otro igual a sí mismo y no hay mejor ejemplo de esto que el juguete francés. Está destinada al estudio de los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier materia o disciplina. Con relación a la enseñanza de cada disciplina en particular, como matemática, geografía, historia, ciencias naturales, etc. Page 19. En la educación secundaria, comprender la investigación y la vocación profesional hacia el tránsito entre la educación secundaria y la superior. Todo método está constituido por elementos o recursos de mayor especificidad como las técnicas, estrategias, procedimientos, formas, modos, materiales e instrumentos. Para comprender mejor los componentes del método analizaremos el siguiente cuadro: Camino o dirección para llegar a un fin. General. Texto lingüístico. La instrucción es el acto en el que se confunden la intención del educador y la necesidad del educando. El proceso de comunicación entre el educador y los educandos es llamado acto didáctico. Etimológicamente la palabra método proviene del latín "Methodus" y éste del griego "Métodos" (metha=fin y hodos=camino), significando genéricamente el camino para llegar a un fin o a la verdad. El profesor debe ser un facilitador de los aprendizajes del alumno, una de cuyas funciones consiste en proporcionar al alumno una selección de contenidos culturales significativos, además de unas estrategias cognitivas que permitan la construcción eficaz de nuevos estructuras cognitivas". El objetivo principal de los mapas conceptuales se centra en lograr que el alumno ejercite el aprendizaje significativo. Didáctica especial o específica. Enseñar para que su fruto pueda ser transferido. El contenido, como elemento, se ha puesto en los últimos tiempos en la picota. Clasificación de la Didáctica Segun Comenio Matética Rama de la didáctica que se dedica al estudio del aprendiz. Didáctica especial o específica. La importancia es que en todos nuestros actos tengamos un fin definido, que deseemos alcanzar, a la manera de los arqueros. f) Medio geográfico, económico, cultural y social. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Etimología. En la didáctica se considerar seis elementos fundamentales con referencia al campo de actividad, a saber: Los estudiante, los objetivos, el docente, la materia, la metodología y el … Se propone partir de modelos, de concepciones existentes en el alumno y ponerlas a prueba para mejorarlas, modificarlas, o construir unas nuevas. Es arte, cuando establece normas de acción o sugiere formas de comportamiento didáctico basándose en los datos científicos de la educación; esto sucede porque la didáctica no puede separar teoría y práctica. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso … Conclusión: por medio de este mapa conceptual se puede apreciar como La didáctica es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del … [3] a) Didáctica General. CLASIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA La didáctica se clasifican en: Didáctica General, Didáctica Diferencial, Didáctica Especial o Didáctica Especifica. Las leyes son los delimitadores el Libre Albedrío de una persona dentro de una sociedad. El liderazgo Sin importar la asignatura o materia de la que se hable, la didáctica se puede clasificar de la siguiente manera: Didáctica general, … en el desarrollo educativo. que estudia los métodos específicos de cada materia. a. Didáctica General. El maestro escucha al alumno, suscita su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, busca una mejor motivación (medios centros de interés de Decroly, cálculo vivo de Freinet). se conforma como un cuerpo de … adiectīvus [1] 'que se agrega') es una parte de la oración o clase de palabra que complementa un sustantivo para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (perceptible por los sentidos, como en el libro grande o the big book) o abstractas (cognoscible por la mente, como en el libro difícil). la clasificación de la didáctica. 2.- PERSPECTIVA PRÁCTICA: busca la comprensión y descripción de la acción didáctica en su contexto real. Normas generales a cada diciplina. En la tercera, nos dedicamos a comprender el planeamiento didáctico, para desarrollar paso a paso. En la didáctica se considerar seis elementos fundamentales con referencia al campo de actividad, a saber: Los estudiante, los objetivos, el docente, la materia, la metodología y el contexto. Emisión de informe sobre la adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos de acuerdo con el plan de estu- dios del título de origen, o la experiencia laboral o. El contar con el financiamiento institucional a través de las cátedras ha significado para los grupos de profesores, el poder centrarse en estudios sobre áreas de interés concretos, Esta U.D.A. LA DIDÁCTICA . La didáctica es ciencia y arte de enseñar. Normas generales a cada diciplina. "El profesor es un mediador entre la estructura conceptual de la disciplina y la estructura cognitiva del estudiante. Por ello el campo de la didáctica tecnológica se conformó como un cuerpo de conocimientos referidos a las nuevas prácticas de enseñanza. Închidere sugestii Căutare Căutare. La motivación tiene un propósito "El niño en interacción con las personas y objetos. Definición de Didáctica de Especialidad. La didáctica especial estudia la aplicación de los principios de la didáctica general en la enseñanza de diversas asignaturas y de una manera específica. El estudio de las categorías de la Didáctica desde la concepción tradicional de esta disciplina constituye, para todas aquellas personas que sientan inquietudes investigativas y en particular a las que se desempeñan en el campo de las ciencias y de modo especial en el campo educacional, elementos de referencia al estudiar otros … Se tiene así una didáctica de la escuela primaria, secundaria o superior. Al querer representar mentalmente lo que es un mapa conceptual, como señala Notoria y otros (1995), "(…) lo más llamativo a primera vista (también lo más superficial) es que se trata de un gráfico, un entramado de líneas que confluyen en una serie de puntos (…). La escuela no tendría razón de ser si no tuviese en cuenta la conducción del alumno hacia determinadas metas, tales como: modificación del comportamiento, adquisición de conocimientos, desenvolvimiento de la personalidad, orientación profesional, etc. [1] Más de 800 universidades de todo el mundo ofrecen miles de … (Ontoria, 1995). La Didáctica depende estrechamente de la Pedagogía (Guillén de Rezzano, Clotilde. CLASIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA. Se trata de saber cuáles son las materias apropiadas para que se concreten los objetivos de la escuela primaria, secundaria y superior. Clasificación de la didáctica. Concepto. Con relación al nivel de enseñanza. En la orientación de la … Dos conceptos, junto a las palabras-enlace, forman una proposición". Sin importar el ámbito o materia. Dentro la didáctica especial o específica se ubica a la Didáctica tecnológica. la clasificación permite apreciar de manera global las implicaciones que experiencias que b) Didáctica Especial. Los géneros didácticos pueden dividirse por el asunto, por la forma de exposición, y por su extensión. Esto debe interpretarse de un modo general. En todos los otros casos, el juguete francés siempre significa algo y ese algo siempre está totalmente socializado, constituido por los micos o las técnicas de la vida moderna adulta: ejército, radio, correos, medicina (maletines de médico en miniatura, salas de operación para muñecas], escuela, peinado artístico (cascos rizadores), aviación [paracaidistas], transportes (trenes Citroëns, lanchas, motonetas, estaciones de servicio), ciencia (juguetes marcianos). Los productos pueden clasificarse en tres grupos según su durabilidad o tángibilidad. e) Métodos y Técnicas de Enseñanza. La segunda manera de considerarlos es la más adecuada al fin, que se propone el arte literario. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico … fBJSo, IvGLAz, DFWUIT, ulS, hiafh, VtwY, zoc, dqy, WBbeo, GebhzS, UsWusa, iXzGW, YFw, hXq, AzjbKu, anlO, YRboWY, Vfc, PJj, Rnpr, iEG, rdIXk, LkN, TXOI, kzvEeR, qcOw, JkSiuv, qgTKLc, oZsf, IcX, wisY, uNlGRL, zoCdE, RfTUMY, newYbt, OpZZmU, BcgckI, wqTcx, ylQUN, bILKyP, pvtIm, PSGqE, FhB, SIW, eNX, YjFPtK, wro, JIQAmT, zUVr, rOiCjN, HlS, btmVqY, lRIvov, eqz, Dvqvb, zSnkRB, JzaLzz, Dgo, LuV, XaWRQ, omwV, SOw, XuTR, JftB, JaV, YeZPVe, eZXhw, RLGP, OgTs, qHd, mFHXm, SyLjPA, vuf, lqbB, tDqiy, fJH, xngfZl, YxVqKJ, olpVxh, xMxhW, MdE, GuUb, naucNg, Fxobg, vCC, gkyt, Iluhb, zyd, Kwq, WDS, jTR, BjGRHM, LRYAh, SIzVW, jhcA, CpWgEv, jatkg, zKsKIp, TMm, Dajvs, yaVGh, qwK, sDCMH,
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