experiencia laboral de un ingeniero ambiental

A propósito de la planeación como una de las principales acciones que prioriza esta dimensión, el MGGE indica lo siguiente: “Las formas y estilos de enseñanza de cada maestro pueden apreciarse en su planeación didáctica, en los cuadernos de los alumnos y en la autoevaluación de la práctica docente; conviene revisarlos y reflexionar acerca de las oportunidades que ofrece a los alumnos para aprender” (2010: 68). Sede: Madrid. Por otra parte, Elizondo citado por Pérez-Ruiz (2014:361), plantea que a partir de la gestión escolar, “[…] los centros deben pensarse como ‘organizaciones flexibles’; es decir, permeables a los cambios del entorno, funcionalmente adaptables al carácter contingente de la educación y capaces de brindar resolución a cualquier problema educativo en dondequiera que este se presente”. (24 de Febrero de 2020). La gestión educativa estratégica, en Desafíos de la educación. De la misma manera, Rodríguez citado en PEC agrega que: las formas y los estilos de enseñanza del profesor y su gestión en el aula son aspectos decisivos a considerarse en el logro de los resultados, y se hacen evidentes en la planeación didáctica, en la calidad de las producciones de los estudiantes y en la calidad de la autoevaluación de la práctica docente, entre otras (2010: 63). Es una puesta en común que indica la disponibilidad para intercambiar observaciones y comentarios respecto de su perspectiva didáctica y sus criterios de selección de contenidos. La confianza debe ser palpable para tu equipo, es decir, debes asegurarte, como líder, de transmitir a tu equipo que crees en él al 100%. Análisis de Problemas Universitarios. La acción del profesor en su diario hacer. Asesoramiento y orientación para la profesionalización. Para ser exacta son 18 habilidades gerenciales. (2003). Liderazgo y calidad educativa en la gestión educativa estratégica. Autoevaluación inicial de la gestión de nuestra escuela. Es el que practica el liderazgo transformador, es decir, el líder guía al resto del equipo hacia el cambio y la mejora continua para adaptarse rápidamente a los cambios del entorno. Se refiere tanto a la parte física como emocional y mental.. El clima organizacional ha sido conceptualizado a nivel individual y organizacional. Dimensión afectiva del liderazgo pedagógico del docente. PDF | On Jan 1, 2009, Francisco Javier Gala and others published El liderazgo: Características, estilo y consecuencias | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización. De acuerdo a Bass , el liderazgo transformacional presenta las siguientes dimensiones: Dimensión 1: Carisma o influencia Idealizada. Liderar personas es difícil. Salesland. 29.- NATALIA CALDERÓN y PEDRO TORRES (Actitud del personal de RRHH hacia la inserción de personas con discapacidad en empresas farmacéuticas AMC 2014). Sin embargo, la mayor dificultad del AC es que requiere de muchos recursos de tiempo y dinero. Respecto a la gestión institucional, es entendida como “[…] la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto general sus particularidades […] establece las líneas de acción de cada una de las instancias administrativas” (PEC, 2010: 58). Ahora, nos ocuparemos de: El liderazgo basado en el uso de la autoridad, La rejilla administrativa, El liderazgo como implicador de una amplia variedad de estilos, los cuales van desde el uso máximo al mínimo de poder e influencia. Aquí el líder es el que ejerce todo el poder y toma las decisiones, mientras que el resto de la plantilla debe acatar las órdenes sin opción a proponer su visión. El presente artículo pretende dar cuenta de los principales planteamientos sobre un nuevo enfoque y forma de gestionar la educación, denominada gestión educativa estratégica, el cual surge ante la necesidad de transformar y evaluar la calidad de la educación. muchas gracias! El liderazgo, como tal, afecta el desempeño de las organizaciones y, por consiguiente, el liderazgo estratégico es la formulación y articulación de una visión que representa la incorporación de los objetivos estratégicos. Me hubiera gustado poder tener los datos para crear la referencia de la cita en mi informe. This article pretended to explain the main approaches to a new approach and way of managing education, called strategic educational management, which arises from the need to transform and evaluate the quality of education. Las organizaciones que valoran las evaluaciones de desempeño y de clima laboral cayeron en la cuenta de que el liderazgo es una variable crucial para mejorar un clima organizacional. De este modo, el IIPE explica que la gestión educativa no consiste sólo en la implementación de un plan con determinadas actividades, sino que: […] articula los procesos teóricos y prácticos para recuperar el sentido y la razón de ser de la gobernabilidad, del mejoramiento continuo de la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación para todos, de todos los niveles del sistema educativo: los equipos docentes y las instituciones educativas, las aulas, los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y los gestores educativos (IIPE, 2000:17). Elaboración propia con información de Pozner (2000). 1.1.2 Relaciones entre el Liderazgo Transformacional con el Liderazgo Laissez- Faire. Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. En ese sentido, “la dimensión pedagógica curricular ocuparía un papel preponderante, porque es preciso focalizar los quehaceres de todas las dimensiones en torno a los aspectos académicos, referidos al enseñar y al aprender” (PEC, 2010: 76). La importancia de este Programa estriba en que aporta elementos teórico-prácticos, entre ellos destaca el concepto de gestión educativa, la cual es entendida “[…] como una política desde el sistema para el sistema; marca las relaciones, articulaciones e intercambios entre currículos, programas de apoyo y propuestas que aterrizan en la escuela” (PEC, 2010:64). Presidente: Miguel Artero López . Antología de gestión escolar. Coordinación de Educación Continua y a Distancia (CECAD) (2017). En este caso, la práctica de simulaciones, conocida como leadership assessment center, recrea situaciones posibles para ver a la persona en acción en un ambiente lo más parecido al real. Ahora, nos ocuparemos de: El liderazgo basado en el uso de la autoridad, La rejilla administrativa, El liderazgo como implicador de una amplia variedad de estilos, los cuales van desde el uso máximo al mínimo de poder e influencia. 17 pág. Esta definición enfatiza la importancia del liderazgo directivo en las formas de dirigir a las personas en los distintos espacios escolares. Al respecto, Pilar Pozner explica qué es la gestión educativa estratégica de la siguiente forma: […] una nueva forma de comprender, de organizar y de conducir, tanto al sistema educativo como a la organización escolar pero esto sólo es así cuando el cálculo estratégico situacional y transformacional se reconoce como uno de sus fundamentos y sólo en la medida en que éste precede, preside y acompaña a la acción educativa de modo tal que, en la labor cotidiana de la enseñanza, llega a ser un proceso práctico generador de decisiones y de comunicaciones específicas (Pozner, citada en PEC, 2010:65). Describe las dimensiones del diseño organizacional. En el documento, los ordenamos por categorías para allanarte el camino. 1.1.2 Relaciones entre el Liderazgo Transformacional con el Liderazgo Laissez- Faire. Ciudad de México: UAM-X, De la O Casillas, J. La clave radica en el compromiso por conseguir los objetivos de negocio. En un contexto empresarial cambiante y dinámico encontrar la figura de un líder que se atreva a asumir riesgos y piense en el futuro puede ser la clave para triunfar. Centralidad del aprendizaje: Para la escuela, el aprendizaje es el motivo central de su origen, pues se considera que si se alcanza, los alumnos tendrán un mejor desarrollo y operarán con más éxito dentro de la sociedad, serán individuos capaces de aprender a lo largo de la vida y practicarán una convivencia social más equitativa. //rotar_banner(); El concepto de liderazgo transformacional fue acuñado por la eminencia en liderazgo James MacGregor Burns, que definió esta disciplina como el liderazgo ostentado por aquellos individuos con una visión y personalidad más fuertes que el resto. 30.- Culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro. Las capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos, La selección y priorización de contenidos curriculares relevantes. Estas son: Los empleados no se pueden entender como un todo, sino que el líder debe atenderlos de forma individual, por lo que la inteligencia individual será fundamental para que la relación entre equipo y líder funcione de forma fluida. Liderar personas es difícil. Liderazgo transformacional Si has estado practicando el liderazgo durante los últimos años, habrás experimentado la rápida evolución del trabajo en red al liderazgo transformacional. Por último, el tercer nivel trata de implementar en el aula la estrategia o determinado proyecto, es decir, llevar a la práctica las líneas de acción que resultaron de la reflexión y discusión acerca de las problemáticas identificadas. Frente a esta situación caracterizada por la coyuntura educativa, el presente documento tiene como objetivo abordar y explicar los diferentes conceptos y categorías que giran en torno a la gestión educativa estratégica y la gestión escolar. Liderazgo transparente Es mejor dejarse de hipérboles, mejor ser transparente, pero sobre todo transparente con el futuro. 2, pp. Así lo refleja el Índice de Calidad de Vida 2017 de Sodexo Chile, que reveló que las jefaturas influyen en factores clave para el clima de una organización como la satisfacción laboral y el compromiso con los equipos de trabajo y la empresa. Dimensiones del liderazgo transformacional 34 . Tema n.° 5 La cultura y los procesos de grupo 61 1. El interés se debe a los cambios impulsados por las autoridades educativas a partir de la implementación de políticas educativas que buscan transformar la gestión de la educación priorizando el mejoramiento y la calidad de la educación, particularmente los procesos de enseñanza-aprendizaje. El liderazgo transformacional según Bass (1985) y Bass y Avolio (1994) conduce a un desempeño más allá de las expectativas estableci-das, eleva los deseos de logro y superación de sus seguidores hacién-dolos trascender sus propios intereses y promueve el desarrollo de las organizaciones. En el ámbito de la educación existen diversos autores que han analizado el liderazgo en el ámbito de la educación, el cual ha sido denominado y caracterizado de múltiples maneras, las cuales aportan a los actores escolares, específicamente a los directores y docentes, elementos y competencias para la formación de un liderazgo pedagógico. – Tareas del instituto, En el contexto actual donde la globalización está llegando a todos los sectores, optar por un método de liderazgo enfocado al cambio. En cuanto a los factores del liderazgo transformacional, Bass y Avolio (2006), incluyen los siguientes: a. Consideración Individual. Algunas consideraciones teóricas sobre el liderazgo transformacional. (Escenificación de 8 min. 1.4.3 Metodología transformacional Las metodologías transformacionales son aquellas orientadas a la toma de decisiones y al cambio, se incluyen en el enfoque crítico o socio crítico . Aquí es donde el liderazgo transformacional entra en juego, pues es un estilo que ya desde 1978 se ha definido como el “auténtico liderazgo”. Una mirada entre el pasado y futuro, 7 ventajas de utilizar una plataforma de remuneraciones en tu empresa, 7 estrategias para obtener un clima laboral positivo en tu organización. El liderazgo, como tal, afecta el desempeño de las organizaciones y, por consiguiente, el liderazgo estratégico es la formulación y articulación de una visión que representa la incorporación de los objetivos estratégicos. jQuery('a#banner-'+active_banner).show(); 1.2 Variables del Liderazgo Transformacional. Trabajo en equipo. Llega el momento de evolucionar de un liderazgo controlador a un liderazgo empoderador, basado en darle la responsabilidad a todo el equipo. Ser líder también. significativa entre las dimensiones del tipo de liderazgo transformacional y la gestión escolar; así la motivación inspiradora tuvo un valor r = 0.492; la estimulación intelectual alcanzó un valor r = 0.72, la influencia idealizada un valor r = 0.59; la consideración En nuestra guía explicamos cómo la tecnología puede dar ese factor extra al departamento de Recursos Humanos. 1.4 Aplicaciones del Liderazgo Transformacional en las relaciones interpersonales. (2020). Manual del curso en línea, gestión escolar. Ser líder también. Para ello, argumenta el autor que es fundamental llevar a cabo las siguientes actividades educativas: “[…] generación de un diagnóstico, establecimiento de objetivos y metas, definición de estrategias y organización de los recursos técnicos y humanos para alcanzar las metas propuestas” (De la O Casillas, 2017:1). De igual manera, el tamaño de la organización donde se desempeña el líder influye también en su identificación y medición. Actividad: Servicio integral de venta directa e indirecta. A lo largo de esta revisión y conceptualización, hemos encontrado una serie de elementos significativos, los cuales se pueden observar a la luz de las siguientes conclusiones: A nivel macro, se puede argumentar que el enfoque de gestión educativa estratégica, es resultado de un proceso de reformas en materia de educación que tienen como finalidad establecer líneas de acción para articular y transformar el sistema educativo. La relevancia de los estándares radica en que nos proporcionan elementos de análisis para abordar, examinar y atender en su conjunto y desde su complejidad las necesidades particulares de los diversos contextos es- colares. active_banner = active_banner + 1; Liderazgo es el tema de esta unidad, que contiene la información necesaria para analizar los aspectos esenciales del ... Transformacional. Gestión educativa estratégica y sus niveles: una aproximación conceptual. Es decir, cómo ayuda a solucionar las principales preocupaciones y problemas de cada puesto y a optimizar su trabajo del día a día. La Figura 4 ilustra que la motivación inspiradora es la más importante, ya que fue citado en … El elemento común es considerar que la preocupación sustantiva de los establecimientos escolares debe estar enfocada a mejorar los aprendizajes de los alumnos” (2014: 361). Como se ha mencionado, una de las principales dimensiones tiene que ver con la pedagógica-curricular ya que “permitirá reflexionar acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: La enseñanza y el aprendizaje” (SEP, 2006: 20). En buena medida, la noción de gestión pedagógica gira en torno a la figura del docente y las formas en que éstos realizan los procesos de enseñanza. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA 6a. Sus resultados sirven para dictar pautas y contenidos de los programas de desarrollo de liderazgo, en especial en multinacionales. Contar con un software de formación como el Software de formación de Bizneo HR puede facilitar el proceso de crear planes formativos específicos para cada individuo de forma que el equipo funcione correctamente. Saludos. De hecho muchos líderes carismáticos, los que poseen una inteligencia emocional elevada, como por ejemplo el líder transformacional , han demostrado ser los líderes más eficientes en muchas investigaciones, … Este nuevo líder debe ser capaz de transformar la filosofía de la empresa hacia nuevas y más eficaces maneras de pensar. Características de la gestión educativa estratégica. Buenos Aires: Instituto Inter- nacional de Planeamiento de la Educación/Ministerio de Educación de la Nación/unesco. El hambre de conocimiento y la curiosidad continua deben ser las dos características principales de un líder transformacional. Al respecto, Kotter en PEC define al liderazgo directivo como: el proceso de conducir a un grupo de personas en una determinada dirección por medios no coercitivos, es decir, el papel que juega el directivo, que va más allá del desempeño del puesto en función del nombramiento, que se preocupa y se ocupa del desarrollo de los procesos, al igual que de las personas (2010: 90). Robert N. Lussier Christopher F. Achua. Promover el desarrollo de competencias y talentos del Ser Nutresa, la transferencia de conocimiento (líder maestro) y el trabajo en equipo. Abandonando las teorías del súper hombre y su fuente de influencia, se centra más en dar significado a la tarea. 30 seg.) México: SEP. SEP (2010). También tiene que ver con los procesos que faciliten la comprensión, la planificación, la acción y la reflexión conjunta acerca de qué se quiere hacer y cómo, que para ser efectivos deben desarrollarse de manera colegiada. This website is using a security service to protect itself from online attacks. Supone la necesidad de que los diversos actores educativos posean los elementos indispensables para la comprensión de nuevos procesos, de las oportunidades y de las soluciones a la diversidad de situaciones. En el caso de estos últimos, también miden las áreas que dirigen, así como el cumplimiento que dan de los objetivos estratégicos que tiene la organización. vi 2.2.6 Tipos de líderes transformacionales 41 ... 2.2.8 Beneficios del liderazgo transformacional 43 2.3.Definiciones conceptuales 44 CAPÍTULO III: Metodología de la investigación 3.1. Click to reveal Intervención sistémica y estratégica. Son 5 las dimensiones transformacionales comprendi- De hecho muchos líderes carismáticos, los que poseen una inteligencia emocional elevada, como por ejemplo el líder transformacional , han demostrado ser los líderes más eficientes en muchas investigaciones, … +55 11 98280-9016 La calidad aparece ligada al problema de equidad. Gratis. Niveles de la cultura 61 3. Existe una amplia variedad de herramientas que permiten conocer el tipo de líderes que el negocio tiene o necesita. DIMENSIONES DEL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL DIMENSIÓN CARACTERÍSTICAS Influenciaidealizada El líder desarrolla Visión y Misión que da sentido al grupoaún sino hay un líder presente. Hemos elaborado una guía muy visual con ilustraciones de cómo impacta un software de Recursos Humanos en los diferentes roles de una empresa. Desde la perspectiva de Loera citado por el PEC, gestión escolar es el “[…] conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos), vinculadas con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, los ambientes y procesos necesarios para que los estudiantes aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos [educativos]” (2010:60). Abstract: TELOS: Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales. La figura del líder debe entenderse como un ejemplo a seguir y una inspiración dentro del equipo para mejorar día a día y atreverse a enfrentarse a nuevos desafíos. Ser un líder exitoso depende de muchos factores, desde el contexto histórico, social, político, hasta económico. Aunque la calidad no es posible determinarla con exactitud, principalmente por las limitaciones de la forma de operacionalizarla utilizadas en las diferentes aproximaciones al problema, las informaciones disponibles en relación a la repitencia, deserción, relevancia curricular y magnitud del efecto de la educación en el desarrollo social, apuntan a que la calidad de los sistemas educativos latinoamericanos es deficiente. Permite también analizar tareas y personas, su naturaleza conductual al realizarlas, y detectar necesidades actuales. El presente sí importa, pero las decisiones se deben tomar pensando a dónde queremos llegar. El liderazgo es una fuente inagotable de estudio y análisis debido al peso tan importante que tiene en la mejora del rendimiento en las organizaciones y en el logro de sus objetivos y resultados. Keywords: Strategic educational management, School management, Teaching-learning. Liderazgo y calidad educativa en la gestión educativa estratégica Abandonando las teorías del súper hombre y su fuente de influencia, se centra más en dar significado a la tarea. Programa Escuelas de Calidad Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Muy bueno este artículo! Esta decimosegunda edición de De esto trata el liderazgo transformacional. Para fortalecer el trabajo directivo. Pero ,¿cómo medir la calidad del liderazgo organizacional? Según MacGregor, el liderazgo transformacional tiene lugar cuando los líderes y sus seguidores se ponen de acuerdo para trabajar juntos y avanzar en conjunto a un nivel de motivación superior. Asimismo, el surgimiento de la gestión estratégica es considerado una respuesta a las diversas necesidades y problemas educativos actuales en distintos niveles. Consiste en que existan espacios de reflexión para la formación permanente, para pensar el pensamiento, repensar la acción, ampliar el poder epistémico y la voz de los docentes; se trata de habilitar circuitos para identificar áreas de oportunidad y para generar redes de intercambio de experiencias en un plan de desarrollo profesional. var TOTAL_BANNERS = 2; Después de más de una década trabajando con miles de líderes alrededor del mundo y estudiando e investigando el liderazgo, descubrí 6 dimensiones del liderazgo que hacen la diferencia. En un equipo, como en cualquier otro ámbito, podemos aplicar la regla de Pareto del 80/20. This approach is part of a process of political-educational reforms implemented from 2001 until now by the Secretary of Public Education (SEP) in collaboration with international organizations such as the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). En ese sentido, estas prácticas docentes son ejemplos de las diversas actividades que pueden llevar a cabo los docentes dentro y fuera del aula, las cuales inciden en el desarrollo de habilidades y competencias de los alumnos y, por ende, en su formación académica y profesional. La transformación de una empresa, por flexible que sea, es un proceso largo y lento que debemos perseguir y tener siempre en mente. Cuando se aplica correctamente, este estilo de liderazgo genera un cambio valioso y positivo en las personas, para transformarlos de seguidores a líderes. Clima organizacional es el nombre dado por diversos autores; se basa en el ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo u organización, el cual está relacionado con la motivación de los empleados. Es así como encuestas como ponen fuerte énfasis en la labor del líder; la percepción que los colaboradores tienen sobre respectivos líderes explica gran parte de los resultados en estas mediciones. El liderazgo transformacional es aquel que motiva a las personas a hacer más de lo que ellas mismas esperan y como consecuencia, se producen cambios en los grupos, las organizaciones y la sociedad (Bass, 1985, p.20) los que representan a su vez, un beneficio para la colectividad. El grado en que se comporta el líder y se hace admirable ante los demás, y demustra convicciones que hacen que los seguidores se identifiquen con el líder quien tiene un claro conjunto de valores y se comporta como un modelo para los seguidores. MAESTRÍA EN LIDERAZGO Y EDUCACIÓN| ENSEÑA POR MÉXICO. José Antonio Espinoza, docente de los programas MBA de Centrum de la PUCP, brindó una entrevista para RPP en el segmento “El Especialista”, donde comentó sobre el liderazgo transformacional y su importancia para afrontar periodos de crisis como la pandemia causada por la Covid-19. En este factor se agrupan cuatro de los cinco subfactores del liderazgo transformacional (véase el cuadro 1: influencia idealizada-atribución, influencia idealizada-conducta, motivación inspiracional y estimulación intelectual. Una dirección escolar para el cambio: Del liderazgo transformacional al liderazgo distribuido. Se trata del denominado liderazgo transformacional. Esta dimensión es pertinente en el sentido que plantea analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando aspectos como la planeación didáctica y evaluación del quehacer pedagógico de las escuelas. Por ello, es importante que a la planeación de aula le preceda un ejercicio de evaluación de tales particularidades, con el fin de facilitar el proceso de enseñanza con estrategias pensadas para beneficiar el logro de los propósitos curriculares, tarea que debe estar, evidentemente, ligada a los objetivos y a la visión institucionales (2010: 63). • Los referidos autores, aseveran que en esta dimensión se incluyen el cuidado, empatía, competencia para proveer retos y oportunidades para los otros. Para ello, consideramos oportuno trascribir el contenido de dichos estándares. Actualmente, la medición del liderazgo va más allá del mero cuestionario, y pone más foco en las competencias y los resultados reales que llevan a cabo los líderes en sus contextos. Con base en estudios sobre los procesos de los cambios y avances tecnológicos se discute de forma teórica el papel del maestro basado en la opinión de varios expertos y contrasta rasgos de … Your IP: Se han realizado múltiples estudios al respecto, por ejemplo, Donovan, Salmon, Horberry, & Lenné (2018) encontraron que el estilo de liderazgo varía entre transformacional y transaccional según las decisiones críticas en situaciones de emergencia, pero que en la gestión diaria de la seguridad industrial tenían un efecto positivo los tipos de liderazgo auténtico, … Aspectos conductuales del Liderazgo Transformacional entre los … Existen varias teorías sobre la conducta y estilos de liderazgo. jQuery('a.rotating-banner').hide(); Por ello, los planes de formación son clave, tanto para mejorar la figura del líder como para implementarlos entre su equipo para así, seguir avanzando hacia el futuro. Cada vez está más presente en las empresas que para asegurar el rendimiento hay que cuidar todas y cada una de las fases por las que atraviesa un profesional. The action you just performed triggered the security solution. (2006). MAESTRÍA EN LIDERAZGO Y EDUCACIÓN| ENSEÑA POR MÉXICO Categoría Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Deficiente (1) Problemática Se describe con mucha precisión y detalle la problemática detectada y abordada, suficiente para entenderla profundamente. Bajo esta noción, un buen liderazgo implica desarrollar múltiples habilidades directivas, interpersonales y sociales, las cuales inciden en el mejoramiento de los procesos educativos. REICE. Cloudflare Ray ID: 78839a4f196b7562 A través de dichas actividades se puede observar el desarrollo de los procesos de enseñanza que llevan a cabo los docentes, a lo cual el PEC propone que en aras de nutrir y fortalecer la enseñanza “los docentes han de diseñar sus clases con actividades y recursos didácticos que alienten procesos de aprendizaje significativos para sus alumnos; es necesario conversar entre colegas para identificar y definir las estrategias de enseñanza apropiadas para favorecer los aprendizajes” (PEC, 2010: 69). Un 20% de los esfuerzos del equipo originarán el 80% de los resultados. 1.3 Variables Liderazgo Transaccional. Por lo tanto, no es llegar y medir quién es mejor o peor líder. Otra manera complementaria es la encuesta de clima laboral diseñada para medir liderazgo. Ahora bien, el PEC resalta el vínculo entre enseñanza y aprendizaje argumentando que: […] es necesario saber cómo aprenden y qué necesitan para lograrlo, sin obviar las características y las condiciones que puedan estar en favor o en contra. 45-61, 2017. 5. El concepto de liderazgo transformacional fue acuñado por la eminencia en liderazgo James MacGregor Burns, que definió esta disciplina como el liderazgo ostentado por aquellos individuos con una visión y personalidad más fuertes que el resto. Indica las reglas generales del dise-ño. Esta aproximación hace énfasis en la importancia de los actores escolares en la construcción de un entorno escolar que responda a los intereses particulares de cada escuela. Uno de componentes fundamentales tiene que ver con el liderazgo, el cual ha sido definido por Loera como: La capacidad de influir en las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente en el logro de las metas del grupo. Enfoques de gestión educativa estratégica. 15(2), 165–177. En ese sentido, investigar sobre la problemática educativa referente a la gestión educativa estratégica es de suma importancia, ya que nos remite al análisis de los diferentes actores educativos, principalmente alumnos, docentes y directivos en distintos niveles educativos. 3.2 Liderazgo Según Bryman (1996) el liderazgo transformacional se sitúa dentro de los nuevos enfoques sobre el liderazgo, con una connotación orientada a la participación y flexibilidad en la organización. El propio autocontrol emocional del líder o el saber entender a los demás son una buena demostración de las habilidades de liderazgo. 6. 45.158.164.46 REencuentro. Planteado en esos términos, le gestión educativa debe priorizar la calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aspectos conductuales del Liderazgo Transformacional entre los … 1.4 Aplicaciones del Liderazgo Transformacional en las relaciones interpersonales. En la Tabla 1 se resumen las dimensiones e indicadores de la escala de gestión instruccional creada por Hallinger y Murphy de 1985 (Hallinger, 2008). Esta definición coloca a la gestión escolar como un mecanismo para transformar y mejorar el funcionamiento interno de las escuelas mediante múltiples actividades de desarrollo. Mira el archivo gratuito TM-ED-CondeRodrAguezBetsyAdriana-2021 enviado al curso de Pedagogia Categoría: Trabajo - 20 - 116952157 Mira el archivo gratuito 21 Mendoza Ortiz (2006) Liderazgo transformacional enviado al curso de Engenharia Civil Categoría: Resumen - 5 - 113597874. Robert N. Lussier Christopher F. Achua. Otra métrica precisa para estudiar el comportamiento de los líderes al interior de las organizaciones son los resultados que éstos demuestran en un año de trabajo, que miden las evaluaciones de desempeño. Esta decimosegunda edición de Sin embargo, Hersey y Blanchard van un paso adelante considerando ambas dimensiones altas o bajas, generando 4 dimensiones: Decir, vender, participar y delegar. ¿Por qué es importante medir el liderazgo, entonces? Conocer a cada trabajador es clave para fomentar sus habilidades y ayudarlo a dar lo mejor de sí mismo. Qué es el liderazgo transformacional. Pero nada saca la organización con medir su liderazgo si no existe un plan estratégico que otorgue valor a estos resultados, les de un uso práctico en la creación o mejora de programas de desarrollo y retención de líderes, y finalmente los integre a los objetivos de la empresa. Rankmi es la plataforma para automatizar todos los procesos de Desarrollo Organizacional en un solo lugar, permitiendo que las empresas y sus líderes se enfoquen en construir culturas organizacionales centradas en las personas. Para el tema n.º 2: 1. Qué es el liderazgo transformacional. Gestión educativa estratégica y sus niveles de concreción. Please include what you were doing when this page came up and the Cloudflare Ray ID found at the bottom of this page. liderazgo Teor铆a, aplicaci贸n y desarrollo de habilidades. Existen razones más que suficientes para aplicar el liderazgo transformacional. México: Secretaría de Educación Pública. Asimismo, son muchas las variables de tipo cognitivas, de personalidad y conductuales que deben interactuar para dar forma a un líder. Finalmente, consideramos oportuno agregar que, si bien la gestión estratégica establece elementos relevantes que nos ayudan a aproximarnos a la dinámica escolar, resulta necesario desarrollar un análisis sobre su implementación en condiciones sociales particulares en aras de conocer sus resultados, viabilidad, desafíos, retos y limitaciones. El segundo nivel consiste en: el diseño, desarrollo, evaluación y seguimiento del proyecto educativo de la escuela. function rotar_banner(){ La función del líder dentro de las compañías ha sido esencial para garantizar la eficacia y el buen funcionamiento de todos los ámbitos de la empresa. • Esta aportación resulta útil porque hace énfasis en la participación del equipo directivo en los procesos educativos entre los que se encuentran aquellos que guardan relación con la enseñanza y el aprendizaje. El LMS de Bizneo HR nos proporciona ventajas como: Las palabras y las acciones deben ir de la mano para que la coherencia esté presente en todas las decisiones que tomamos. You can email the site owner to let them know you were blocked. Las dimensiones que tienen mayor correlación con el liderazgo transformacional son la influencia idealizada (conducta y atribuida) y estimulación intelectual, lo que se puede explicar desde la capacidad de las líderes de ser ejemplo para su seguidora, para el primer caso, y desde el estímulo para que las seguidoras ausculten soluciones a los problemas acaecidos en la … Ser un líder exitoso depende de muchos factores, desde el contexto histórico, social, político, hasta económico. Del mismo modo, para Guillermo Tapia la gestión escolar debe centrarse “en lo pedagógico, abierta al aprendizaje y a la innovación; […] que busque el asesoramiento y la orientación profesionalizantes, que dedique esfuerzos colectivos en actividades enriquecedoras, que concentre la energía de toda comunidad educativa en un plan integral hacia su transformación sistémica, con una visión de conjunto y factible” (Tapia, citado en PEC, 2010: 61). Aunado a esta perspectiva, Pérez-Ruiz retoma a diversos autores “[…] cuyo interés descansa en establecer las posibles correspondencias entre la gestión escolar, la calidad educativa y la acción directiva. Acompañar, reconocer y mantener una comunicación asertiva y constante con su equipo de trabajo, áreas con las interactúan y equipos transversales. Para ayudarte en este duro camino del liderazgo de equipos, te ofrecemos los indicadores de RR. México: SEP-DGDGIE-PEC. Las organizaciones abiertas al aprendizaje son capaces de encarar y resolver sistemáticamente situaciones adversas, generar nuevas aproximaciones, aprender de la propia experiencia y de la de otros, y originar conocimiento y trasladarlo a sus prácticas. Este libro presenta la administración desde la perspectiva de aquellos que la ejercen; los gerentes representan el único elemento que todas las organizaciones necesitan, sin importar su tamaño, tipo o ubicación. Su modelo híbrido, New ways of working, “debe abordar retos más profundos, relacionados con cultura corporativa, estilo de liderazgo transformacional, confianza, autonomía y responsabilidad”. Parte de la idea de que las escuelas son la unidad clave de organización de los sistemas educativos, consiste en la generación de aprendizajes para todos los alumnos. La discusión sobre los problemas actuales de México, específicamente aquellos que tienen que ver con temas de educación, durante los últimos cinco años ha sido de gran relevancia dado el contexto de Reformas por el que el país atraviesa. liderazgo Teor铆a, aplicaci贸n y desarrollo de habilidades. El ámbito de operación de dichas decisiones puede ser el conjunto del sistema educativo de un municipio, un partido o un departamento, una provincia, un estado o una nación (De la O Casillas, 2017:1). 1.2 Variables del Liderazgo Transformacional. 1.4.3 Metodología transformacional Las metodologías transformacionales son aquellas orientadas a la toma de decisiones y al cambio, se incluyen en el enfoque crítico o socio crítico . 6a. están basadas en tres dimensiones del liderazgo pedagógico directamente relacionadas con funciones vitales que debiera desempeñar este personal director. Directores escolares que han logrado escuelas altamente efectivas, como muestran Jo Blase, Joseph Blase y … Palabras clave: Gestión educativa estratégica, Gestión escolar, Enseñanza-aprendizaje. Tomar riesgos y afrontar posibles fracasos son parte del camino al éxito. De igual manera, el tamaño de la organización donde se desempeña el […] (2017). Desde una reflexión centrada en explicar la gestión escolar, De la O Casillas plantea que la dimensión pedagógica-curricular: se refiere a las actividades propias de la institución educativa […] caracterizadas por los vínculos que los actores construyen con el conocimiento y los modelos didácticos: las modalidades de enseñanza, las teorías de la enseñanza y del aprendizaje que subyacen a las prácticas docentes, el valor y significado otorgado a los saberes, los criterios de evaluación de los procesos y resultados (2017: 2). Secretaría de Educación Pública (SEP). Las apreciaciones de la calidad pueden ayudar a superar el problema de la falta de equidad en el servicio educativo al identificar las escuelas más carentes y que constantemente requieren acciones concretas que les permitan mejorar la calidad de la educación entregada a los sectores más desfavorecidos en lo cultural, social y económico (CECAD, 2017: 41). Que proporcione a la institución escolar una visión compartida acerca de hacia dónde se quiere ir y cuáles son las concepciones y los principios educativos que se pretenden promover. Desde esta perspectiva, la figura del directivo y docentes tienen un fuerte protagonismo en los procesos de transformación propios de la gestión educativa estratégica. Mediante un liderazgo estratégico efectivo, la planeación estratégica está orientada a mejorar los procesos de las empresas y por ende su competitividad. Módulo de Apoyo. 17, núm. Pozner, P. (2003). Se trata de un proceso que busca influir, guiar y dirigir a los miembros de una empresa para seguir a su líder de forma voluntaria. El líder, por su parte, será capaz de delegar, gestionar y hacer que el equipo progrese. Supone visualizar la situación educativa, elaborar la estrategia y articular acciones para lograr los objetivos y las metas que se planteen; hacer de la planificación una herramienta de autorregulación y gobierno, para potenciar las capacidades de todos para una intervención con sentido. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN: LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA Al respecto, cabe agregar que la evaluación es fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje debido a que permite identificar el desempeño y avance de los estudiantes, así como retroalimentar y orientar sus áreas de oportunidad. bass (1997) identificó nueve dimensiones de comportamientos de liderazgo que cubren estos dos amplios dominios: “i) influencia idealizada (carisma), i.i. Según MacGregor, el liderazgo transformacional … ¿Qué exigen los profesionales? El primero, tiene que ver con la discusión y establecimiento de objetivos, es decir, hacer las prescripciones correspondientes. 2) "Liderazgo facilitador del desarrollo/transaccional". Cada una de estas 6 dimensiones, están compuestas por varias habilidades directivas. Dentro de ese mismo grupo, Casares citado en PEC señala que “directores escolares y administradores de escuelas deben ser verdaderos líderes, es decir, un líder […] debe buscar permanentemente fórmulas y estrategias que logren que ‘todo esté mejor’, involucrando al equipo de colaboradores en la formulación de propuestas y alternativas de solución” (2010: 92). Del total de trabajadores encuestados por Sodexo Chile, quienes se manifestaron comprometidos con sus jefes demostraron tener 65% de satisfacción laboral; este porcentaje es 16% superior al resultado nacional (56%). Por lo tanto, todas las decisiones que se toman en la empresa se eligen mediante democracia, por lo que todo el grupo se siente partícipe del rumbo que toma la compañía. Conducta y estilos de liderazgo. El nexo entre la gestión institucional y gestión escolar se vislumbra en la adopción o aplicación por parte de la comunidad escolar tanto de normas como de metas emanadas de autoridades educativas. (2014). } La importancia de la gestión educativa radica en la creación e implementación de políticas públicas educativas a nivel macro, las cuales inciden en el funcionamiento y acciones de las instituciones educativas y en los procesos educativos. Medir la calidad de liderazgo que tiene la empresa es un buen primer paso para hacer mejoras o fomentar el desarrollo de actuales y futuros líderes. En términos generales, el problema básico que plantea este autor tiene que ver con la necesidad de desarrollar un liderazgo conjunto y compartido. Ser un líder exitoso depende de muchos factores, desde el contexto histórico, social, político, hasta económico. Como se ha visto, la gestión escolar no puede entenderse o analizarse únicamente como acciones educativas aisladas, sino que debe definirse como una manera por la cual se llevan a cabo múltiples actividades y procesos educativos articulados entre sí para responder a distintas necesidades de los alumnos, docentes y comunidad educativa que respondan a objetivos particulares diseñados por diferentes centros educativos. Se trata de un estilo centrado inspirar a las personas para que persigan una visión común y creen una cultura de alto rendimiento. 30.- De las consideraciones anteriores se derivan los estándares de la dimensión pedagógica curricular, los cuales para efectos de nuestro análisis nos permite establecer líneas de acción para abordar los desafíos en relación a los procesos de enseñanza y aprendizaje. La cualidad principal de este tipo de líder es que deja a su equipo total libertad en la toma de decisiones. Cultura organizacional 61 2. Tipo de investigación 46 3.2. Ppt - Liderazgo Transformacional Cuadro Comparativo Sobre Liderazgo Transaccional Y Transformacional December 2019 El Liderazgo Transformacional Surge A Partir De James Macgregor Burns Y Bernad M December 2019 67 Psicologia Transformacional March 2021 0 Aportes De Burns Y Stalker December 2019 34 Tapia, G. (2003). Uno de los principales desafíos que plantea el PEC radica en la capacidad de los docentes para generar armonía entre la enseñanza y el ambiente dentro del aula, ello es importante ya que “el clima de aula determina, en gran medida, el impacto del desempeño docente y está ligado a las relaciones interpersonales, las normas de convivencia, el trato entre compañeros de grupo y la actitud colectiva frente a los aprendizajes; por lo tanto, el clima de aula es un componente clave en el aseguramiento de resultados de la tarea pedagógica” (PEC, 2010: 63). Dada esta correlación, queda claro que una empresa gana mucho mejorando el liderazgo de sus gerencias y jefaturas . atribuida y i.ii. Liderazgo transformacional. Gestión educativa estratégica y gestión escolar del proceso de enseñanza-aprendizaje: una aproximación conceptual, REencuentro. El liderazgo transformacional se caracteriza por un líder que es carismático, de forma El liderazgo es una fuente inagotable de estudio y análisis debido al peso tan importante que tiene en la mejora del rendimiento en las organizaciones y en el logro de sus objetivos y resultados. Comparte este artículo en las redes sociales: Así lo refleja el Índice de Calidad de Vida 2017 de Sodexo Chile, El LBDQ XII (Leader Behavior Description Questionnaire), conocida como leadership assessment center, estas mediciones analizan los objetivos y/o competencias individuales de trabajadores y líderes, fomentar el desarrollo de actuales y futuros líderes, la creación o mejora de programas de desarrollo, ¿Por qué existen los Recursos Humanos? Al mismo tiempo es una propuesta que plantea una serie de acciones, procesos y prácticas a partir de los distintos contextos educativos que enfrentan los alumnos, docentes y directivos de las escuelas. El liderazgo transformacional impacta de forma positiva en la autoestima de los trabajadores ya que la motivación del líder provoca que la plantilla se sienta más segura de sí misma y más consciente de su valor como activos dentro de la empresa de la que forman parte. var active_banner = 0; 5 razones para aplicar el liderazgo transformacional. Un ejemplo: VIDEO: Actitudes propias del liderazgo transaccional y del transformacional. Relación de la inteligencia emocional y el liderazgo transformacional con el desempeño laboral de los trabajadores de las municipalidades del sur chico de Lima, 2020. Documentos para fortalecer la gestión escolar. SEP, (2006). Fomento al perfeccionamiento pedagógico: Tiene la finalidad de actualizar permanentemente a los maestros para apoyarlos en su desempeño pedagógico. } El Liderazgo Transformacional cambia las bases de motivación de la gente y la lleva al compromiso; cambia el estado de las cosas al transmitir a los seguidores una visión especial del futuro. Liderazgo y calidad educativa en la gestión educativa estratégica Los principales estilos son: Este ha sido durante décadas el estilo predominante en el mundo empresarial, sobre todo dentro de aquellas organizaciones donde había un amplio número de trabajadores con tareas muy definidas y cerradas. Y de eso también trata el liderazgo. En términos generales, el PEC explica que para la generación del proyecto educativo, acción docente y estrategias didácticas, los directivos y docentes tienen que tomar en consideración los siguientes factores (2010: 70). +51 1 7096329, 5 razones para aplicar el liderazgo transformacional, Consecuencias del liderazgo transformacional, El liderazgo: cómo ha evolucionado a lo largo de la historia, Características del liderazgo transformacional, VIDEO: VALORES, LA PIEZA CLAVE PARA EL COMPROMISO DEL TALENTO, Cómo convertirse en un líder transformacional, Cómo medir la empleabilidad de tus candidatos, Descarga aquí una plantilla con + 100 indicadores, El liderazgo transformacional cambia profundamente a la empresa – PuroLomo, https://www.bizneo.com/blog/liderazgo-transformacional/, El liderazgo transformacional cambia profundamente a la empresa – AlibalNews, ¿Qué es un líder transformador? Presidente: Miguel Artero López . Documentos de Trabajo. El liderazgo situacional utiliza las mismas dimensiones que la teoría de Fiedler, enfoque a la tarea o relaciones. Mediante un liderazgo estratégico efectivo, la planeación estratégica está orientada a mejorar los procesos de las empresas y por ende su competitividad. Como lo enuncia Fernández y Vecchio, el liderazgo es la forma en que los llamados “lideres” influyen en el comportamiento, valores y motivaciones deotros para alcanzar los objetivos de una organización (1997). 3. José Antonio Espinoza, docente de los programas MBA de Centrum de la PUCP, brindó una entrevista para RPP en el segmento “El Especialista”, donde comentó sobre el liderazgo transformacional y su importancia para afrontar periodos de crisis como la pandemia causada por la Covid-19. Los profesores revisan constantemente, ante sus compañeros, los planes para sus clases. Plan Estratégico de Transformación Escolar. HH. Crear perfil gratis. Análisis de Problemas Universitarios, vol. Debes estar logueado para poder comentar. Ejercer este tipo de liderazgo significa también un fuerte ejercicio de confianza con el equipo que fortalece la relación entre líder y subordinados. El liderazgo transformativo en el ámbito escolar: Todo el grupo debe sentir que se encuentra en un ambiente altamente motivante y estimulante, que se inspira directamente de la figura y actitud del líder en el entorno de trabajo. Al respecto, Pascual citado por PEC encuentra que una de las principales condiciones tiene que ver con la tolerancia psicológica “entendida como los factores interdependientes que se manifiestan en conductas tales como el hecho de que motiven a sus colaboradores para que hagan más de lo que en principio esperaban hacer, que eleven los niveles de confianza y consigan, además, superar sus propios intereses inmediatos” (2010: 91). Tener un alto índice de inspiración y motivación por parte de los líderes, hace que el equipo sea capaz de responder a las necesidades de las organizaciones, que tienden a ser cada vez más complejas. En ese sentido, “la dimensión pedagógica curricular ocuparía un papel preponderante, porque es preciso focalizar los quehaceres de todas las dimensiones en torno a los aspectos académicos, referidos al enseñar y al aprender” (PEC, 2010: 76). Convivencia democrática, inclusión y cultura de paz: lecciones desde la práctica educativa innovadora en América Latina Resumen: El artículo se refiere al rol del maestro en el proceso de innovación educativa y su aporte al momento de modificar las prácticas docentes frente a los cambios tecnológicos. de Educación Superior, […] https://www.bizneo.com/blog/liderazgo-transformacional/ […]. 357-369. El líder transformador debe confiar en las capacidades de las personas que tiene bajo su mando. A propósito de la calidad educativa, ésta responde a las peculiaridades de cada sistema educativo y sus concepciones ideológicas, sin embargo, hasta el día de hoy no existe una definición precisa sobre el concepto de calidad educativa, es por ello que los aspectos más relevantes son: La necesidad de efectuar apreciaciones diagnosticas acerca de los niveles y calidad existentes, lo que implica la determinación del nivel de logro de los objetivos educacionales y la estimación de las habilidades y destrezas adquiridas por los educandos en la escuela. El líder típico es un escucha activo y comunicador fuerte. Scaled Agile Framework ® (SAFe ®) es un conjunto de patrones de organización y flujo de trabajo que sirve para implementar prácticas ágiles a escala empresarial.El marco constituye un cúmulo de conocimientos que incluye instrucciones estructuradas sobre las funciones y responsabilidades, la forma de planificar y gestionar el trabajo, y los valores que hay que … Asimismo, son muchas las variables de tipo cognitivas, de personalidad y conductuales que deben interactuar para dar forma a un líder. Sugiere plantear escenarios múltiples ante situaciones diversas, a partir de objetivos claros y consensos de altura para arribar a estadios superiores como institución; donde los actores promuevan una organización inteligente, rica en propuestas y creatividad que estimulen la participación, la responsabilidad y el compromiso compartido. El EPDQ 4-Executive Position Description Questionnaire permite describir las esferas de trabajo y las exigencias de diferentes puestos de dirección, para trazar el perfil de un puesto directivo a través de diez dimensiones. Enfoques de la gestión escolar: una aproximación desde el contexto latinoamericano, en Educación y Educadores, vol. There are several actions that could trigger this block including submitting a certain word or phrase, a SQL command or malformed data. Para que nos entendamos pondremos un ejemplo práctico: considerar al individuo de manera única puede pasar por realizar feedbacks individualizados basados en datos objetivos, generados por el propio empleado.Todo mánager debe saber reconocer el buen trabajo de su equipo de trabajo. Convivencia democrática, inclusión y cultura de paz: lecciones desde la práctica educativa innovadora en América Latina https://www ... González Fernández, R., y Silfa Sención, H. O. 28, núm. Equidad en las oportunidades de aprendizaje: En la definición de contenidos y estrategias de enseñanza se toman en consideración las necesidades y los retos que plantean las condiciones específicas de aprendizaje de los alumnos por su cultura, lengua, medio socioeconómico y expectativas futuras. Aunado a ello, De la O Casillas hace énfasis en el análisis y revisión de los planteamientos del currículum a partir de tres niveles de concreción. Aunque primero debe saber qué calidad de líderes tiene. Planeación pedagógica compartida: Representa una de las tareas más importantes del profesor, en ellas se expresan los objetivos de aprendizaje, las estrategias y los recursos para alcanzarlos. 2) Motivación … Existen varias teorías sobre la conducta y estilos de liderazgo. 28.- MENDEZ-PREVIDI (Relación entre nivel de inteligencia emocional y estilos de liderazgo en gerentes del sector farmacéutico del área metropolitana de caracas 2014). En efecto, la calidad de la educación que reciben los sectores más pobres es notablemente más baja, acentuando las diferencias sociales y económicas. Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa. El presente artículo pretende dar cuenta de los principales planteamientos sobre un nuevo enfoque y forma de gestionar la educación, denominada gestión educativa estratégica, el cual surge ante la necesidad de transformar y evaluar la calidad de la educación. Se refiere tanto a la parte física como emocional y mental.. El clima organizacional ha sido conceptualizado a nivel individual y organizacional. Concuerdo con Sylvia, ed. • La dimensión de frecuencia, que representa qué tan seguido un individuo des-pliega un estilo particular de liderazgo. Salesland. Por lo tanto, es un cuestionario que permite evaluar necesidades actuales de formación a nivel de tareas y de personas. ed. La escuela no distingue entre sus alumnos, ni por cuestiones de género, cultura o lenguaje, raza, nivel socioeconómico de la familia, lugar de residencia, forma de vestir o preferencias personales (PEC, 2010:71). En el marco de los Foros de Consulta Nacional para la revisión del Modelo Educativo llevados a cabo por la Secretaria de Educación Pública (SEP), Jorge De la O Casillas realiza una conceptualización sobre la gestión escolar y educativa, en la cual la define como: […] las decisiones de política educativa en la escala más amplia del sistema de gobierno y la administración de la educación […] que influyen en el desarrollo de las instituciones educativas de una sociedad en particular. A partir de la anterior conceptualización, se puede afirmar que la gestión escolar se ocupa de la realidad intrínseca escolar y procesos dentro de la misma, es decir, la interacción y colaboración entre los distintos actores escolares, así como las formas y acciones que realizan aquellos. Liderazgo es el tema de esta unidad, que contiene la información necesaria para analizar los aspectos esenciales del ... Transformacional. Conoce aquí a nuestro equipo de colaboradores. Guía gratuita con todo lo que debes saber sobre recompensas e incentivos: El líder no solo debe impulsar el cambio, sino sembrar en su equipo la semilla del razonamiento para que todos puedan comprender las decisiones que se toman dentro de la empresa. A partir de las aportaciones anteriores se recupera la pertinencia de construir un enfoque de transformación y mejoramiento educativo de largo alcance, el cual ha sido denominado como gestión educativa estratégica. 1) "Liderazgo transformacional". 1.4.1. DIMENSIONES DEL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL Carisma: Son percibidos por los seguidores como poseedores de un alto grado de moralidad, confianza e integridad, además de seguir el ideal incluso cuando el líder no esta. Resumen: PDF | On Jan 1, 2009, Francisco Javier Gala and others published El liderazgo: Características, estilo y consecuencias | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Sede: Madrid. This approach is part of a process of political-educational reforms implemented from 2001 until now by the Secretary of Public Education (SEP) in collaboration with international organizations such as the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Con este tipo de mediciones la empresa evalúa cómo sus líderes priorizan objetivos y gestionan las diferentes áreas y cargos para cumplir con lo comprometido. Desde la perspectiva de Harris y Hopkins citados por PEC “el éxito escolar reside en lo que sucede en el aula, de ahí que la forma en que se organizan las experiencias de aprendizaje pueden marcar la diferencia en los resultados de los alumnos en relación con su desarrollo cognitivo y socio-afectivo” (2010: 63). Para ser exacta son 18 habilidades gerenciales. Lo anterior desprende el enfoque de gestión pedagógica como el último nivel de concreción referente a la gestión en el ámbito educativo. Performance & security by Cloudflare. Por tal motivo, la gestión pedagógica es crucial para complementar la concreción de todos los niveles de la gestión escolar. Del mismo modo, a partir del año 2001 en México como parte de la política educativa, la SEP a través del Programa Escuelas de Calidad (PEC) ha desarrollado e impulsado el proyecto educativo denominado Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE), el cual tiene como objetivo central mejorar los distintos contextos escolares de educación básica. México: SEP-SEB-DGDGIE-PEC. Por otra parte, el Instituto Internacional de Planeación de la Educación (IIPE) de la UNESCO define a la gestión educativa como “[…] un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir con los mandatos sociales” (IIPE, 2000:16). De este modo, Murillo citado en PEC, señala la importancia de la construcción de un liderazgo distribuido, el cual: no es tipología suficientemente desarrollada e implementada, es apenas un nuevo marco teórico conceptual para analizar y enfrentar los liderazgos predominantes con el fin de detonar prácticas concretas donde, por un lado, se defina el papel del director y, por otro, se generen las condiciones para que los demás miembros de la comunidad se involucren en torno a una misión y una visión comunes (2010: 91). Resumen: El artículo se refiere al rol del maestro en el proceso de innovación educativa y su aporte al momento de modificar las prácticas docentes frente a los cambios tecnológicos. 1.4.1. Después de más de una década trabajando con miles de líderes alrededor del mundo y estudiando e investigando el liderazgo, descubrí 6 dimensiones del liderazgo que hacen la diferencia. Actividad: Servicio integral de venta directa e indirecta. ¿Seguridad Psicológica o Inseguridad Patológica? +34 911 23 66 91 De la misma forma, Pozner describe las principales características de la gestión educativa estratégica, las cuales son: centralidad en lo pedagógico, reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización, trabajo en equipo, apertura al aprendizaje y a la innovación, asesoramiento y orientación para la profesionalización, culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro e intervención sistémica y estratégica (Figura 1): A continuación se transcribe la gestión educativa estratégica según Pozner, citada en PEC (2010:66): Centralidad en lo pedagógico. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA Liderazgo 57 2. 10) Liderazgo transformacional. active_banner = 1; IIPE-UNESCO (2000). Aunado a ello, un buen liderazgo, resulta un componente útil, ya que posibilita a la gestión estratégica el logro de los propósitos educativos generales y particulares relacionados con “la calidad de la educación, transformación de la educación y el funcionamiento interno de las escuelas, así como la gestión supervisora” (PEC, 2010:90). Para definir a los líderes que practican esta metodología basta con aludir a su distinguida capacidad para promover el cambio dentro de las organizaciones. Para ello, la acción directiva implica realizar acciones encaminadas al mejoramiento de las escuelas a través de la interacción entre el cuerpo directivo y docente en los distintos procesos educativos.
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